中新網上海12月2日電 (記者 陳靜)記者2日獲悉，中國專家的最新研究創(chuàng)新性地利用半監(jiān)督深度學習算法，對青少年注意缺陷多動障礙(ADHD，即：多動癥)進行了腦影像學分型，并揭示了不同亞型在家庭環(huán)境、認知表現及藥物反應方面的顯著差異。

　　浙江大學生物醫(yī)學工程與儀器科學學院吳丹教授團隊聯合國家兒童醫(yī)學中心、上海交通大學醫(yī)學院附屬上海兒童醫(yī)學中心王廣海研究員團隊，在國際權威醫(yī)學期刊《轉化精神病學》(Translational Psychiatry)上發(fā)表了相關研究論文。

　　ADHD是一種常見的神經發(fā)育障礙，全球約5.9%的青少年受其影響，主要表現為注意力不集中、多動和沖動。目前臨床主要依據行為癥狀將ADHD分為三種亞型，但該分類方法難以指導精準用藥及揭示疾病的生物學機制。

　　磁共振成像技術為精神疾病的客觀診斷提供了新的視角。ADHD患者腦結構與功能的研究結果存在較大異質性。研究團隊認為，這種不一致源于ADHD患者群體內部的多樣性。

　　他們基于國際青少年腦認知發(fā)展(ABCD)數據庫，采用前沿方法，對ADHD青少年和健康者的皮層厚度數據進行分析，識別出三種具有顯著差異的影像學亞型：整體皮層厚度較低，尤其在腦后部區(qū)域，稱為“發(fā)育不足亞型”；腦后部區(qū)域皮層厚度較高，稱為“發(fā)育過度亞型”；背側、前額葉及后部區(qū)域皮層厚度較高，顳葉區(qū)域較低，稱為“混合型亞型”。

　　為探索亞型形成的生物學基礎，研究團隊結合Allen人腦圖譜轉錄組數據及神經遞質分布信息，發(fā)現不同亞型與已知ADHD風險基因的表達模式存在特異性關聯。此外，神經遞質分析顯示，“發(fā)育不足亞型”和“混合型亞型”與多巴胺系統(tǒng)密切相關，而“發(fā)育過度亞型”則關聯較弱，進一步揭示了不同亞型在神經化學機制上的差異。

　　據悉，未來，合作團隊將進一步依托上海兒童醫(yī)學中心ADHD臨床資源及上海市兒童腦智發(fā)育重點實驗室，建立多模態(tài)專病數據庫，推動ADHD神經分型與精準診療的跨文化研究，為理解與治療兒童青少年ADHD提供新路徑。(完)